فيلادلفيا نيوز نجعل الخبر مبتدأ
فيلادلفيا نيوز
اقر مجلس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في جلستها التي عقدت صباح يوم الأربعاء الموافق 11/3/2020 معايير التعلم الالكتروني (E-learning) والذي يعتبر وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية والتعلمية الإلكترونية والإبداع والتفاعل وتنمية المهارات، حيث اشتملت المعايير على ستة محاور وهي (البرامج الأكاديمية، الحوكمة، والبنية التكنولوجية، والتعليم والتعلم، خدمات الطلبة)، ويهدف معيار البرامج الأكاديمية إلى تحديد الإطار العام لاعتماد برامج التعلم الإلكتروني وبما يضمن تحقيق القيمة الأكاديمية لها بما يتماثل مع نظيراتها من البرامج الأكاديمية التقليدية والتي تؤدي إلى تخريج طلبة ذوي كفاءة عاّلية في المجالات المعرفية المتوفرة. بينما يهدف معيار الحوكمة إلى تحديد الهيكلية والاليات والقرارات المؤسسية التي تؤدي إلى تحقيق الإدارة الرشيدة والأداء المتميز للعملية التعليمية واختيار الأساليب المناسبة والفعالة لإدارة برامج التعلم الإلكتروني بما يضمن جودة نتائجها واستمرارية أدائها من خلال تقييم نتاجات العملية التعليمية والتعلمية الإلكترونية وذلك على مختلف مكوناتها. اما معيار البنية التكنولوجية جاء لتحديد مواصفات البيئة التكنولوجية الحاضنة لأنظمة وبيانات التعلم الإلكتروني ومجموعة الخدمات الإلكترونية الأساسية ووسائل الدعم التقني والفني الواجب توفرها في المؤسسة لديمومة عمل الأنظمة فيها بما يضمن التفاعل المستمر بين مختلف أطراف العملية التعليمية والتعلمية الالكترونية وحماية البيانات الخاصة بها. هذا بالإضافة إلى أن معيار التعليم والتعلم يركز على ضمان جودة العملية التعليمية والتعلمية الالكترونية من خلال المؤشرات الخاصة بمدرس المساق ومكونات برامج التعلم الإلكتروني والتي تشمل تصميم محتوى المساقات ومخرجات التعلم الإلكترونية والتقييم والتفاعل بين مختلف أطرافها. علاوة على ذلك فقد ركزت المعايير على الخدمات الإلكترونية المقدمة للطلبة والتي تضمن بيئة تعليمية موثوقة ومحفزة وسياسة قبول عادلة وتحقيق رسالة البرنامج وأهدافه الأكاديمية والتطوير المعرفي والتربوي لطلبته. كما يهدف هذا المعيار أيضا لتحديد المؤشرات التي تضمن وصول الطلبة للمعلومات بأسرع وأدق الطرق وتوفير مصادر التعلم لهم. ويهدف معيار ضبط الجودة إلى التحقق من جودة الآليات المستخدمة لإدارة العملية التعليمية والتعلمية وتوثيقها وضمان تحقيق أهداف ومخرجات التعلم المرجوة من البرنامج الأكاديمي من خلال نماذج واّليات معتمدة وإجراءات رقابية على مخرجات التعلم ومدى تحققها خلال العملية التعلمية وقياس أداء الطلبة ومدى رضا جميع الأطراف عن العملية التعليمية والتعلمية الإلكترونية والأخذ بآرائهم لتطويرها. وبين الأستاذ الدكتور بشير الزعبي رئيس الهيئة انه تم إعداد هذه المعايير من قبل خبراء في مجال التعلم الالكتروني وبما يتوافق مع المعايير العالمية المعتمدة لهذه الغاية.
